Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Λέσβου
Στα πλαίσια διεξαγωγής του εκπαιδευτικού προγράμματος της Κρατικής Ορχήστρας Θεσσαλονίκης, οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης του σχολείου μας παρακολούθησαν τη ζωντανή διαδικτυακή συνάντηση με σκοπό την εξοικείωση τους με τα όργανα της Συμφωνικής Ορχήστρας και την αλληλεπίδραση των μαθητών με τους μουσικούς. Το πρόγραμμα απευθύνεται σε παιδιά δημοτικού σχολείου και είναι δωρεάν. Οι μαθητές έμαθαν την ιστορία των πνευστών οργάνων και άκουσαν μουσικά κομμάτια ξένων και Ελλήνων συνθετών.
Η Ένωση Ελλήνων Φυσικών (Ε.Ε.Φ.) διοργάνωσε τον 10ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Φυσικών Δημοτικού. Η πρώτη φάση του Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού Φυσικών Δημοτικού πραγματοποιήθηκε στις 14/03/2022 . Η ΣΤ’ τάξη του σχολείου μας συμμετείχε στον διαγωνισμό.
«Το Χαμόγελο του Παιδιού» εν όψει της 6ης Μαρτίου Σχολικής Ημέρας Ενάντια στην Ενδοσχολική Βία και Εκφοβισμό πραγματοποιήσε για 9η συνεχή χρονιά την εκστρατεία Μίλα Τώρα. Το σχολείο μας, εδώ και πολλά χρόνια παίρνει μέρος με διάφορες δράσεις, καθώς η ενδοσχολική βία και ο εκφοβισμός αποτελεί ένα σοβαρότατο πρόβλημα, με διάφορες μορφές, που αφήνει ανεξίτηλα σημάδια στο σώμα, αλλά και στις ψυχές των παιδιών. Έτσι, λοιπόν, και φέτος την Τετάρτη 9 Μαρτίου 2022 η ΣΤ’ τάξη του σχολείου μας συμμετείχε σε αυτή την διαδικτυακή εκδήλωση.
Σας ενημερώνουμε ότι η Ηλεκτρονική Πλατφόρμα για την κατάθεση αιτήσεων από τους ενδιαφερόμενους γονείς/κηδεμόνες για εισαγωγή των μαθητών/τριών στα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία θα παραμείνει ανοιχτή από την Τρίτη 15 Μαρτίου 2022 και ώρα 13:00 μέχρι και την Πέμπτη 31 Μαρτίου 2022 και ώρα 15:00. Η πρόσβαση στην πλατφόρμα μπορεί να γίνει μέσω του συνδέσμου:https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/eggraphe-se-skholeio/aitese-eisagoges-matheton-kai-mathetrion-sta-protupa-kai-peiramatika-skholeia
Η εισαγωγή μαθητών/τριών στην εισαγωγική τάξη Πειραματικών Νηπιαγωγείων, Δημοτικών,
Γυμνασίων και Λυκείων για το σχολικό έτος 2022-2023 πραγματοποιείται με δημόσια ηλεκτρονική κλήρωση, η οποία θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 6 Μαΐου 2022. Σε περίπτωση διασυνδεδεμένων ΠΕΙ.Σ., οι απόφοιτοι του Πειραματικού Σχολείου της ίδιας ή προηγούμενης βαθμίδας εγγράφονται στο συνδεδεμένο Πειραματικό Σχολείο της ίδιας ή της επόμενης βαθμίδας, εφόσον το επιθυμούν, χωρίς κλήρωση.
Η εισαγωγή των μαθητών/τριών στην Α ́ τάξη των Προτύπων Γυμνασίων και Α ́ τάξη Πρότυπων Λυκείων για το σχολικό έτος 2022-2023 πραγματοποιείται με δοκιμασία (τεστ) δεξιοτήτων με ερωτήσεις κλειστού τύπου/πολλαπλής επιλογής, σχετικών με την κατανόηση κειμένων της Ελληνικής Γλώσσας και Μαθηματικών εννοιών, που θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 7 Μαΐου 2022.
Σε περίπτωση διασυνδεδεμένων Προτύπων Σχολείων, οι απόφοιτοι του Προτύπου Γυμνασίου
εγγράφονται απευθείας στο συνδεδεμένο Πρότυπο Λύκειο, με προϋπόθεση την επιτυχή ολοκλήρωση της προηγούμενης βαθμίδας. Στην περίπτωση που στην Α ́ τάξη των διασυνδεδεμένων Λυκείων προκύπτουν κενές θέσεις αυτές καλύπτονται με δοκιμασία (τεστ) δεξιοτήτων. Στην παρακάτω διεύθυνση μπορείτε να δείτε τα Π.Σ. και ΠΕΙ.Σ. καθώς και τη μεταξύ τους διασύνδεση: https://depps.minedu.gov.gr/?page_id=10899.
Γονείς και κηδεμόνες μαθητών/τριών που θα συμμετάσχουν σε κλήρωση για εισαγωγή σε Πειραματικό Σχολείο ή σε δοκιμασία δεξιοτήτων για εισαγωγή σε Πρότυπο Σχολείο οφείλουν να
εγγράψουν τους μαθητές στο σχολείο στο οποίο υπάγονται χωροταξικά, ώστε να εξασφαλίσουν τη θέση του/της μαθητή/τριας σε δημόσιο σχολείο, για την περίπτωση που δεν εισαχθεί στο
Πειραματικό ή Πρότυπο Σχολείο που επιθυμούν.
Όσοι γονείς δεν έχουν αποφασίσει οριστικά, αν θα εγγράψουν το παιδί τους στο πρότυπο γυμνάσιο, ας καταθέσουν την αίτηση και αν αποφασίσουν αρνητικά ας μην προσέλθουν στις εξετάσεις. Πράγμα που δεν έχει καμία επίπτωση και τα παιδιά τους θα εγγραφούν κανονικά στο γυμνάσιο υποδοχής. Σε αντίθετη περίπτωση δεν υπάρχει η δυνατότητα εκπρόθεσμης αίτησης.
Αποφασίσαμε να ξεκινήσουμε μία σχολική δράση, την εφημερίδα schooliκομυρμηγκότρυπα ! Αυτή την όμορφη απασχόληση την ξεκινήσαμε για να περνάμε δημιουργικά τον χρόνο μας. Ρωτήσαμε τα παιδιά του σχολείου μας γιατί θέλουν να λάβουν μέρος και μας απάντησαν ότι θέλουν να έχουν μια νέα εμπειρία και να κάνουν το σχολείο τους πιο δημοφιλές. Επίσης, μας είπαν ότι θέλουν να έχουν ένα δημιουργικό χόμπι. Ελπίζουμε η προσπάθειά μας να σας αρέσει!
Στο αγαπημένο μας κοινό,
Η συντακτική ομάδα : οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ τάξης του Δ.Σ. Χαλίκων
Τεύχος 1-Μάρτιος 2022
Οι αιτήσεις για την εγγραφή των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου, για το σχολικό έτος 2022-2023, θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2022. (Λαμβάνοντας υπόψη την περ. α της παρ. 4 του άρθρου 7 του Π.Δ. 79/2017 (Α’ 109) , όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 2 του άρθρου 44 του Ν. 4777/2021 (Α’ 25).
ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ στην Α΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (έτος γέννησης
2016)
Σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 4 α του άρθρου 7 του Π.Δ. 79/2017 (Α’ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 2 του άρθρου 44 του Ν. 4777/2021 (Α’ 25) τα απαιτούμενα δικαιολογητικά για την εγγραφή στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου είναι τα εξής:
α. Πιστοποιητικό γέννησης Δήμου ή Κοινότητας. Διευκρινίζεται ότι για την εγγραφή των μαθητών/τριών στα Δημοτικά Σχολεία της χώρας δεν απαιτείται η προσκόμιση του Πιστοποιητικού Γέννησης από τους γονείς αλλά αναζητείται από τις σχολικές μονάδες μέσω του Πληροφορικού Συστήματος myschool του ΥΠΑΙΘ (Φ.6/498/57863/Δ1/6-4-2016).
β. Βιβλιάριο Υγείας του/της μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 7 του Π.Δ 79/2017 (Α’ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 2 του άρθρου 44 του Ν. 4777/2021 (Α’ 25).
γ. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5 2015 Εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ (Α.Δ.Υ.Μ.).
δ. Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο προκύπτει η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή/τριας. Συνιστάται, οι Διευθυντές/τριες – Προϊστάμενοι/ες των Σχολικών Μονάδων όπως ελέγχουν με ιδιαίτερη προσοχή το εν λόγω αποδεικτικό στοιχείο, προκειμένου οι αιτήσεις εγγραφής να υποβάλλονται αποκλειστικά και μόνο στο σχολείο που ανήκουν οι μαθητές/τριες σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας (άρθρο 5 ΠΔ 79/2017 (Α’ 109) όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 23 του Ν. 4559/2018 (Α’ 142).
ε. Βεβαίωση Φοίτησης Νηπιαγωγείου και Πιστοποιητικό Φοίτησης
Νηπιαγωγείου για την εγγραφή στο Δημοτικό. 1. Μέχρι την ημερομηνία έκδοσης του «Πιστοποιητικού φοίτησης», το νηπιαγωγείο εκδίδει «Βεβαίωση Φοίτησης» η οποία θα προσκομιστεί από τον γονέα ή τον κηδεμόνα του/της μαθητή/τριας για την 4 εγγραφή του/της στο δημοτικό.
Πρώτη Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού
Έργου της Σχολικής Μονάδας (έτος αναφοράς: 2020-2021)
Α. ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ
Καταγράφονται συνοπτικά τα χαρακτηριστικά και οι ιδιαιτερότητες της σχολικής μονάδας, που κρίνονται σημαντικά για την αποτύπωση της εικόνας του σχολείου.Το Δημοτικό Σχολείο Χαλίκων αριθμεί 73 μαθητές. Ο οικισμός του Χάλικα είναι πολύ κοντά στην πόλη της Μυτιλήνης και θεωρείται πια προάστιό της. Ο πληθυσμός του οικισμού είναι κατά την πλειοψηφία του άνθρωποι
υψηλού εισοδήματος. Ο μαθητικός πληθυσμός είναι σε ποσοστό μεγαλύτερο του 98% ελληνικής καταγωγής.Υπάρχουν πολύ λίγοι μαθητές που διαμένουν στην πόλη της Μυτιλήνης, αλλά εγγράφηκαν στο σχολείο μας για οικογενειακούς λόγους. Υπάρχει ένα τμήμα για κάθε τάξη και οι 3 τάξεις έχουν 8 μαθητές ενώ οι άλλες 3 έχουν 16.
Το Δ.Σ. Χαλίκων είναι ένα μικρό σχολείο. Το κτίριό του είναι χτισμένο το 1936, όμως είναι ανακαινισμένο και πολύ καλά διατηρημένο. Είναι 6θέσιο και έχει τμήμα ένταξης και σχολική βιβλιοθήκη. Μόνο το τμήμα της Στ΄ τάξης δεν στεγάζεται στο κυρίως κτίριο, αλλά σε προκατασκευασμένο οίκημα (κοντέινερ). Οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί υπηρετούν στο σχολείο πολλά χρόνια και έχουν αναπτύξει πολύ στενές σχέσεις με τους μαθητές
και τις οικογένειές τους. Οι γονείς αισθάνονται την άνεση να μιλήσουν στους εκπαιδευτικούς για θέματα που τους απασχολούν σχετικά με τα παιδιά τους και οι εκπαιδευτικοί είναι πάντα σε επικοινωνία με τους γονείς για οτιδήποτε αφορά τα παιδιά. Το σχολείο έχει συμμετάσχει σε προγράμματα Erasmus και eTwinning, εκπαιδευτικοί του έχουν επιμορφωθεί στο εξωτερικό σε προγράμματα συνεργασίας Erasmus και η διεύθυνση του σχολείου ενθαρρύνει με όποιον τρόπο μπορεί την επιμόρφωση του προσωπικού και την συμμετοχή των μαθητών σε καινοτόμα προγράμματα.
Ως προς την κτιριακή και υλικοτεχνική υποδομή υπάρχουν κάποιες ελλείψεις. Δεν έχουν όλες οι τάξεις βιντεοπροβολέα, γεγονός που δυσχεραίνει τη διαδικασία του μαθήματος. Έχει όμως προγραμματιστεί για το νέο έτος η προμήθεια του απαραίτητου εξοπλισμού για την κάθε τάξη. Κάποιες αίθουσες είναι μικρές για τα 16 παιδιά που φιλοξενούν, ειδικά σε συνθήκες πανδημίας. Στις αίθουσες αυτές οι μαθητές κάθονται ανά δύο στο θρανίο. Η αυλή του σχολείου διαθέτει γήπεδο μπάσκετ και κάποια παιχνίδια ζωγραφισμένα στην αυλή, όμως το έδαφος είναι τραχύ και ολισθηρό, με αποτέλεσμα πολλά παιδιά –ειδικά των μικρότερων τάξεων- να έχουν μικροτραυματισμούς στη διάρκεια του διαλείμματος.
Το τμήμα ένταξης είναι στελεχωμένο με μόνιμο εκπαιδευτικό γενικής παιδείας, κάτοχο του απαιτούμενου σεμιναρίου ειδικής αγωγής. Η αίθουσα είναι πλήρως εξοπλισμένη, με λίγα θρανία, επιτραπέζια παιχνίδια και χειραπτικό υλικό για μαθησιακές δυσκολίες.
Β. ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Παιδαγωγική και μαθησιακή λειτουργία
Θετικά σημεία
Το σχολείο μας συμμετείχε σε ευρωπαϊκό πρόγραμμα. Η αγαστή συνεργασία εκπαιδευτικών, γονέων και μαθητών φάνηκε έμπρακτα από τη συνεχή υποστήριξη του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων στη σχολική κοινότητα αλλά και τη συμμετοχή τους στις δράσεις του σχολείου (πχ η ανακαίνιση του σχολείου). Επιπρόσθετα, η μηδενική σχολική διαρροή και τα άριστα εκπαιδευτικά αποτελέσματα αποδεικνύουν την ομαλή συνεργασία του συλλόγου
διδασκόντων του σχολείου, του σχολικού συμβούλου και του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων. Η δανειστική βιβλιοθήκη του σχολείου συντελεί στον εμπλουτισμό των γνώσεων των μαθητών και γίνεται πολλές φορές έναυσμα για την υλοποίηση δράσεων φιλαναγνωσίας.
Σημεία προς βελτίωση
Ένα σημείο προς βελτίωση είναι η αύξηση της συμμετοχής των εκπαιδευτικών σε ευρωπαϊκές δράσεις. Με τον τρόπο αυτό οι εκπαιδευτικοί θα επιμορφωθούν περαιτέρω και αυτό θα είναι προς όφελος των μαθητών. Επίσης, καλό θα ήταν να εξοπλιστεί το εργαστήριο πληροφορικής του σχολείου με περισσότερα και πιο σύγχρονα μηχανήματα, ώστε οι μαθητές να έχουν περισσότερες δυνατότητες ως προς την άσκηση και εκμάθηση των ψηφιακών δεξιοτήτων.
Διοικητική λειτουργία
Θετικά σημεία
Σύσσωμος ο σύλλογος των εκπαιδευτικών κατέβαλε προσπάθειες ώστε να είναι ομαλή η διοικητική λειτουργία του σχολείου, ακόμη και την περίοδο της καραντίνας. Η επίμονη και, σε γενικές γραμμές, επιτυχής προσπάθεια των εκπαιδευτικών να κρατήσουν ζωντανή την εκπαιδευτική διαδικασία κατά τη διάρκεια της καραντίνας και
να συμπεριλάβουν σ’ αυτήν ακόμα και τους μαθητές που δεν διέθεταν τα απαραίτητα μέσα για την εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση προσμετράται στα θετικά της περασμένης χρονιάς.
Σημεία προς βελτίωση1. Η έλλειψη σταθερού και μόνιμου εκπαιδευτικού προσωπικού για το σύνολο των θέσεων εκπαιδευτικών του σχολείου.
2. Η αργοπορημένη κάλυψη κάποιων κενών σε ειδικότητες.
Επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών
Θετικά σημεία
Η επιμόρφωση και η συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε ευρωπαϊκά και διεθνή προγράμματα είχε ως αποτέλεσμα τη συνεργασία των μαθητών, την αποδοχή της διαφορετικότητας, την καλλιέργεια της αγγλικής γλώσσας, την ανταλλαγή απόψεων και τη διεύρυνση του μαθησιακού ορίζοντα των μαθητών.
Σημεία προς βελτίωση
Καλό θα ήταν να υπάρχει μεγαλύτερη συμμετοχή σε καινοτόμα προγράμματα. Πολλές φορές η πιεστική καθημερινή εκπαιδευτική διαδικασία καθιστά δύσκολη την περαιτέρω επιμόρφωση των εκπαιδευτικών.
Voucher 200 ευρώ: Πότε θα δοθεί στους δικαιούχους
Διαβάστε περισσότερα: Voucher 200 ευρώ: Πότε θα δοθεί στους δικαιούχους – iPaidia.gr